NOVOS MATERIAIS NA AULA MULTISENSORIAL

AS NOSAS CAIXAS SENSORIAIS

Seguimos a traballar na dotación da nosa aula multisensorial. Aquí vos presentamos as caixas sensoriais para traballar cada un dos sentidos, a relaxación e a interacción comunicativa.

CAIXA DO GUSTO

CAIXA DA RELAXACIÓN

CAIXA DO OLFATO: Aromaterapia, colonia...

CAIXA DA VISTA: lanternas, pompeiros...

CAIXA DA AUDICIÓN: instrumentos músicais, cd´s...

CAIXA DA COMUNICACIÓN: monicreques.

CAIXA DO TACTO: tactidominó, texturas, pelotas de pinchos...

CROMOSOMA 5

Para Todos La 2 - ONG: Fundación Síndrome 5P - cromosoma 5

• Para Todos La 2 - ONG: Fundación Síndrome 5P - cromosoma 5
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•  SÍNDROME DEL MAULLIDO DEL GATO

Versión española - Cromosoma cinco

• Versión española - Cromosoma cinco  - DOCUMENTAL ENTERO

¿QUE NOS PEDIRÍA UN NEN@ CON TRASTORNO DO ESPECTRO AUTISTA?

CON UNA SONRISA

Con una sonrisa - Seis jóvenes discapacitados consiguen su primer empleo

• Con una sonrisa - Seis jóvenes discapacitados consiguen su primer empleo
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Con una sonrisa, o novo programa de TVE 2 este venres ás 23:20, amosa que con vontade, esforzo e afán de superación seis xoves con capacidade limitada poden conseguir integrarse no mundo laboral.

CONTOS DIVERSIDADE

 

CONTOS DIVERSIDADE FUNCIONAL

Se pinchades na imaxe entraredes nun espazo para compartir, difundir e sensibilizar sobre a atención ao mundo da diversidade.

“NEY, EL GUARDIÁN DEL CORAZÓN”. Antonio de Benito. Editado por ARPA Autismo Rioja en colaboración con TVR.

“Miranda y Ney son dos hermanos mellizos y es ella quien describe la vida del pequeño Ney, que tiene TEA. Tea también es la estrella que guía a Ney y le dice: autista significa especial. Ney siente lo que le rodea de forma distinta y le cuesta mucho reaccionar, mantener una conversación, mirar a los ojos, jugar o imaginar…”.

El curioso incidente del perro a medianoche

28 MARZO, 2013

EXISTEN DIFERENTES FORMAS DE AMAR SÓLO HAY QUE SABER INTERPRETARLAS  ”Salí. Padre estaba de pie en el pasillo. Levantó la mano derecha y abrió los dedos formando un abanico. Yo levanté la mano izquierda y abrí los dedos formando un abanico e hicimos que nuestros dedos se tocaran. Hacemos eso porque a veces Padre quiere abrazarme, pero como a mi no me gustan los abrazos, hacemos eso en su lugar, y así me dice que me quiere.” El curioso incidente del perro a medianoche. Mark Haddon

María y yo

1 ABRIL, 2013

“María y yo” Miguel Gallardo y María Gallardo. Ediciones Astiberri.

  2 de abril, día de la concienciación sobre el autismo, por ello quiero dar a conocer, si cabe aún más, este cómic que narra las vacaciones de María, una niña con autismo, con su padre. Desde la historia podemos observar la mirada delicada, sensible y divertida con la que Miguel Gallardo nos muestra su feliz relación con su hija María.

APLICACIÓN PARA IPAD

NOVA APLICACIÓN PARA IPAD APROPIADA PARA NENOS E NENAS CON AUTISMO. PINCHA NA IMAXE E ACCEDE.

DÍA MUNDIAL DO AUTISMO

DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE DOWN

LINGUA DE SIGNOS

PETER E ANDRÉ DE 2ºB SEGUEN A MELLORAR UN MONTÓN COA LINGUA DE SIGNOS. DESTA VEZ ESTIVEMOS APRENDENDO A EXPLICAR UNHA SERIE DE ACCIÓNS.

LINGUA DE SIGNOS NO COLE

OS ALUMNOS DO OBRADOIRO DE LINGUA SIGNOS SEGUEN APRENDENDO MOITO.

KIKO Y LA MANO

O SOÑO DE PEDRO

Vídeo de debuxos animados signados, subtitulado e con voz en off en castelán, que narra as aventuras de Pedro, un neno xordo que descubre o significado da Integración.

Este material pretende mentalizar á sociedade de que as personas xordas e, neste caso, os nenos/as xordos teñen as mesmas capacidades que calquera outro neno, só temos que crer nelas e favorecer a supresión das barreiras de comunicación (darlles un Intérprete, dar información visual...). O Soño de Pedro nace coa esperanza de que cada un sexamos conscientes do moito que podemos aportar a este soño: o soño das persoas xordas.

PRIMEIROS ALUMNOS NA AULA MULTISENSORIAL

 OS ALUMNOS DE 1ºB, MAURO E DANI, COMEZAN A DISFRUTAR DA AULA MULTISENSORIAL...

 DIANA, A FISIOTERAPEUTA, E EMILIO, O ESPECIALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA VANLLE MOSTRANDO CÓMO SE PODE SACAR O MÁXIMO PROVEITO DOS MATERIAIS QUE IMOS TENDO. COMO VEDES XA HAI UNHA PELOTA BOBATH E UN CABLE DE LUCES.

AXENDA INTIC

Para unha intervención eficaz con personas con Trastornos do Espectro Autista é recomendable proporcionarlles un ambiente estruturado que os axude a comprender e predecir o que vai acontecer en cada momento. As Axendas (horarios visuais) permiten indicar ás personas, de forma simplificada e visual, as actividades que terán que realizar, o lugar, o espazo temporal e a orde na que se levarán a cabo. Axudan a comprender e a aceptar o cambio.

Aproveitando as TIC e as posibilidades que ofrecen de individualización e adaptación, xorde a aplicación In-TIC Agenda, disponible para Windows. Pulsade na imaxe para saber máis.

DESORDE DOS SENTIDOS

Mañá venres 22 de febreiro ás 20h o Auditorio Municipal do Concello de Vigo será o novo testigo do reencontro de grande parte do equipo de “El desorden de los sentidos”. Poderemos asistir, de balde, ao pre-estreno galego do documental.

 

SEGUIMOS MONTANDO A AULA MULTISENSORIAL

Brais e Rubén de 2ºA colaboraron na montaxe da aula multisensorial, creando unhas pegadas para poñer no chan. Servirán para que cada neno/a deixe os seus zapatos ahí, antes de entrar na aula. 

SEGUIMOS COA LINGUA DE SIGNOS

OS E AS PROFES DO SALADINO, FIXEMOS UN SEGUNDO CURSO DE LINGUA DE SIGNOS PARA SEGUIR AUMENTANDO O NOSO NIVEL. VELAQUÍ UNHA PEQUEÑA MOSTRA DO QUE PODEMOS CHEGAR A FACER...

RAP EN LINGUA DE SIGNOS

ENCÁNTANOS A LINGUA DE SIGNOS E MIRADE QUE PASADA ESTE RAP CANTADO EN LINGUA DE SIGNOS. ESPECTACULAR!

AUTISMO - GUÍA PARA PAIS E NAIS

“Un niño con autismo en la familia” é unha guía para axudar e informar ás familias que acaban de recibir un diagnóstico de autismo para seu fillo/a. Está escrita a partires de preguntas de pais/nais. Inclúe información clara, actualizada e verificada científicamente.  En seis capítulos abórdanse temas como introducción aos Trastornos do Espectro Autista (TEA), os sentimentos dos pais, a familia, as necesidades dos nenos/as con TEA e o seu tratamento, estratexias de aprendizaxe, e alternativas de educación e escolarización; ademais de dous interesantes anexos: información adicional sobre TEA e recursos en Internet. (Pinchade na imaxe para acceder á GUÍA en PDF).